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産教融合落地深耕 發布時間:2017-01-04                               來源:教育部學校規劃建設發展中心

2016年,中心貫徹國家創新驅動發展戰略,服務于“一帶一路”、京津冀、西部大開發、東北二次振興、北部灣等區域發展戰略,服務于實施大數據、中國制造2025、“互聯網+”等重點工程戰略,有力促進中心服務地方經濟社會發展的需求,創新應用型人才培養模式,推動高等教育的結構性改革。

這一年,通過“高等學校産教融合創新實驗項目”、創新型高校實驗項目集聚教育創新要素,大力開展教育研究創新及應用。

這一年,通過中國高校校企合作“雙創”實戰演練平台主題競賽、國際合作項目全方位推動地方高校轉型發展,構建高等教育産教融合新的生态系統。

兩大平台創新資源共享

高校産教融合創新要素彙集的實驗平台。推進高等學校産教融合創新實驗項目。舉辦骨幹教師課程培訓、領導幹部領導力培訓和項目專題研讨會等專題培訓。同時,以每個試點院校承擔一個課題的引領的方式助推項目實施,平台突出加強試點院校間的縱深交流,幫助院校轉變發展觀念、交流工作經驗,為将來試點院校之間幹部挂職、教師交流、學分互認、學生實踐等提供可能。

全國高校校企合作“雙創”實戰演練平台。以産教融合貫穿始終,以雙創實戰為載體,以公益性為宗旨,打造全國高校校企合作“雙創”實戰演練平台。目前平台彙聚“百校百題”大賽、中美“雙百”創新創業技能大賽、“互聯網+”工程實踐創新大賽、國際大學生iCAN創新創業大賽、“互聯網+”大健康創新大賽等系列賽事。

三種生态打造全方位服務範式

高校轉型服務生态。緻力于推進教育結構性改革積累經驗,打造範式,形成模塊化成果、可組合、可複制的服務。對納入生态的目标學校優化學校定位、師資結構、學科類型、服務地方經濟社會發展能力,解決全國教育結構性矛盾和教育同質化傾向,建立具有示範作用的應用型課程體系,建立應用型高校師資隊伍建設模式和機制,使之成為區域性具有榜樣引領作用的産教融合示範性高校。

中外創新創業教育合作生态。通過借鑒和吸收英國“聯合與合作”的創新創業教育實踐的先進經驗,關注創新創業教育的“供給側”改革,從創新創業教育平台搭建、師資培訓、能力與素質教育、實戰演練、項目孵化、質量保障和評估等方面着手,構建中國大學創新創業教育生态系統。

互聯網+雙創教育生态。納入雙創實戰演練平台的系列賽事,除了固有的“應戰模式”,更看重其帶來的長效影響。在1.0孵化器模式和2.0衆創空間模式基礎之上,打造3.0版生态模式,以創客工場為載體,堅持項目資源的“行業聚焦法則”,加強平台運營能力的建設,促進創新生态文化構建。構成“政府政策支持—企業資源合作—學校創新反哺”的雙創教育生态閉環,實現項目資源、資金資源、技術資源循環流動。

四項應用強化實踐取向

五所試點院校引領地方本科高校轉型發展。緊密對接區域經濟發展戰略,設立高等學校産教融合創新實驗項目,選取蘭州文理學院、河北民族師範學院、欽州學院、滇西應用技術大學、營口理工學院五所院校學校進行試點。通過開展專家講座、院校領導力和教師培訓等全方位咨詢服務,為學校發展提供智力支持,找到應用型高校轉型的發展路徑。

“百校百題”大賽助力應用文科改革創新。探索文科人才培養模式和科學研究改革,舉辦2016年首屆中國大學“百校百題”應用型創新課題(财稅領域)大賽。賽程曆時一年,分為資格審核、大區賽、全國決賽三個階段,面向财稅領域設立百項企業真實課題,由企業導師、高校導師、優秀學生共同組建課題組聯合研究,實現成果共享和現實轉化,強調持續合作和直通就業。全國282個高校的 390支隊伍參賽,報名參賽人數近5000人次。


創新型高校實驗項目推動地方區域發展。全面設計海南東方海岸文化旅遊學院項目總體方案。按照“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念,先期設計海島旅遊酒店、國際文化藝術與海南民族文化藝術、健康體育養生、學前教育等四個專業集群。

探索西南地區旅遊與健康教育扶貧實驗項目。啟動西南地區旅遊和健康教育扶貧實驗項目。項目将以滇西為重點,結合西南地區特點,開展旅遊和健康教育扶貧研究、旅遊和健康産業高等教育人才培養模式改革研究,資助西南地區旅遊和健康産業新業态、新技術特色課程開發,探索組建産教融合、校企合作的西南地區旅遊和健康産業教育集團等。