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新試驗:“大平台+”賦能滇西大 發布時間:2019-01-22                               來源:

在深入推進落實産教融合過程中,高校内涵建設、機制創新至為關鍵。。

教育部學校規劃建設發展中心設立的“高等學校産教融合創新實驗項目”,利用“大平台+”發展思路,依托強大的專業團隊、合作夥伴,整合産業鍊、創新鍊、教育鍊,加快資源聚集與突破創新,助推項目高校辦學實力、技術創新能力和科技服務能力實現快速提升。

日前,教育部學校規劃建設發展中心相關負責人帶領專家及項目組團隊赴滇西應用技術大學開展第六次專家進校指導活動。本次進校緻力于通過“大平台+”推動滇西應用技術大學内涵建設提質增效。專家組成員由雲南省教育廳原副廳長鄒平教授、黃淮學院創業學院薛凡院長、河北民族師範學院曆史文化與旅遊學院原副院長黃大偉教授等組成。


項目落地——助推學校内涵建設

應用文科人才培養平台:該平台有效推動了該校文科人才培養模式改革。通過專業與行業的對接、虛拟訓練場景與現實實踐場景的對接,有效提高學生對專業的歸屬感、對行業的認知度。通過科學的标準化訓練,使學生“會一事”“精一崗”“通一行”“知百業”。

國際人才港平台:該平台項目為滇西大面臨的體制機制、人才資源等發展瓶頸提供了解決方案。結合滇西大和滇西産業發展需求,國際人才港提供來自全球的優秀人才交流、先進技術合作、前沿科技講座、國際名校課堂、企業家論壇、高級技能培訓等國際引智服務,能有效滿足大理政府、滇西大和相關行業企業發展需求,打造了區域産業創新技術的新發地,創新型人才培養的主陣地。

大數據公共服務平台:數據中國“百校工程”實施以來,推動了高校“雙創”教育和人才培養模式的改革。該平台在滇西大将面向全校服務、融通專業,打造特色雙創,提升信息化應用。通過大數據+X專業、大數據+雙創,推動教育大數據應用,促進人才培養模式改革。該平台在大理落地,将面向大理産業提供人才供給和技術應用支撐。

教育部學校規劃建設發展中心相關負責人表示:“中心将圍繞‘大平台+’戰略,進一步布局與推進産教融合工作,促進項目之間的抱團發展、協同共進、開放共享。學校要以項目為平台,通過落實項目工作,推動産教融合落地生根。”


雙創教育——培養高素質應用型人才

雲南大學滇池學院馬傑院長表示:“要深化‘雙創’教育改革,将‘雙創’教育融入人才培養方案制定、學科專業建設、課程教學體系、第二課堂建設等人才培養全過程,構建‘雙創’教育全新體系。”

黃淮學院創業學院薛凡院長表示:“當前,高校的‘雙創’教育要解決培養目标、思想觀念和方法路徑三方面問題。高校的‘雙創’教育要融入人才培養頂層設計、課程教學體系設計、學科專業建設、課外實踐活動和學生發展評價體系。”


教學指導——提升課堂教學效果

專家組利用大平台思維,采取課堂聽課、教案審閱、專家評課、示範課以及完善人才培養方案的方式,對滇西大教學環節進行了詳細指導。

專家組一緻認為,滇西大要充分利用自身優勢,創新教育方式,圍繞人才培養主軸,以大平台+思維,着眼産教融合落地生根,通過校際間教師交流、專業間課堂共建、課堂内外協同聯動提高人才培養質量,促進學校内涵建設。

河北民族師範學院曆史文化與旅遊學院原副院長黃大偉教授表示:“作為成果導向和能力導向的教育方式,OBE以精熟内容為基礎,注重個性化評定,明确績效責任,以能力為本位,強調人人都能成功。在教學設計實施中,以确定學習成果為開端,構建課程體系,确定教學策略。”


機制創新——突破學校内涵資源瓶頸

在本次進校活動開幕式上,滇西應用技術大學校長袁希平教授發表緻辭表示:“通過六次專家進校,學校的教育組織形态與産業地區布局、企業成長與人才培養、師資隊伍建設與行業企業發展、産業與學科專業均得到深度對接,希望中心繼續對學校未來發展把脈診斷,紮實推動學校産教融合創新提升。”

雲南省教育廳原副廳長鄒平教授表示:“教育部學校規劃建設發展中心六次進校,對學校産教融合發展起到了重要的引導與推動作用。在學校未來發展中,要通過體制機制改革,深入推動産教融合工作進展,通過人才培養模式改革、應用型師資隊伍建設以及新工科、新商科、新文科的發展,為滇西産業轉型升級培養應用型人才。”

教育部學校規劃建設發展中心相關負責人強調,要以産教融合大平台賦能學校,從項目着手創新教育要素,以聯盟建設彙聚教育資源,助力滇西大發展轉型升級,促進學校内涵建設提質增效。