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海内存知己,“中—美—芬未來學校”啟動了 發布時間:2019-05-28                               來源:教育部學校規劃建設發展中心

在剛剛過去的國際人工智能與教育大會上,來自全球100多個國家和10餘個國際組織商讨通過了《北京共識》,倡議“要支持對與新興人工智能技術發展相關的前沿問題進行前瞻性研究,探索利用人工智能促進教育創新的有效戰略和實踐,以期在人工智能與教育領域構建具有共同價值觀的國際共同體”。


響應《北京共識》,“中-美-芬未來學校”啟動

5月27日,為了響應《北京共識》的倡議,由教育部學校規劃建設發展中心支持,北京師範大學心理學部、中芬聯合學習創新研究院、未來教育高精尖創新中心共同主辦的第三屆中-美-芬三方工作坊暨“21世紀人工智能技術在教育中的應用”研讨會在北京師範大學召開。

教育部學校規劃建設發展中心主任陳鋒、芬蘭駐北京大使館教育與科學參贊Mari-Anna Suurmunne、北京師範大學副校長周作宇、聯合國教科文組織國際教育局代表Eric Hamilton教授、赫爾辛基大學原副校長Hannele Niemi教授、密歇根大學教育學院院長Elizabeth Birr Moje教授、美國斯坦福大學教授Keith Devlin等領導和專家出席會議,共同啟動“中-美-芬未來學校”。

此次活動開啟了中、美、芬三方攜手推進“未來學校研究與實驗計劃”的新篇章。各方将進一步加強合作交流、共享優勢資源,應用新理念、新思路、新技術,面向未來推動全球範圍内基礎教育學校形态變革和全方位改革創新。


迎接人工智能挑戰,共創美好未來教育

陳鋒主任在緻辭中表示:“我們要直面人工智能帶來的挑戰。要認識到人工智能将加快教育方式和學習方式的變革,在未來學校的探索之中應更加強調人的自主性和創造性這一核心價值;培養人工智能人才,需要更多學科和技術的複合、更多理論與實踐的綜合、更多地考慮技術發展與社會倫理發展的關系。希望通過全世界共同的努力,在人工智能時代,更加凸顯人的價值,讓生活更加富有意義。”


未來教育要保證公平、靈活、有效

芬蘭教育與科學參贊Mari-Anna Suurmunne認為:“在教育領域,人工智能技術對學界和業界都帶來了巨大影響,我們期望未來的教育要保證公平、靈活、有效,促進終身學習,讓技術為人所用,實現人類長遠的教育目标。同時,也期待中、美、芬三方在未來學校項目中攜手前行,促進在世界範圍内形成的教育研究成果造福于全人類。”


框架協議達成,深化合作交流

期間,教育部學校規劃建設發展中心與北京師範大學心理學部、中芬聯合學習創新研究院分别簽署了框架協議。

根據協議:教育部學校規劃建設發展中心與心理學部将在心理建設與測評、學生創新思維培養、新時代教師隊伍建設、國際合作網絡構建、新型家校(園)關系等方面開展合作;教育部學校規劃建設發展中心與芬蘭有關機構和組織将在教學模式革新、教師職業發展、未來學校探索、創新教育發展等領域開展合作。


主題報告深度探讨未來教育熱點

本次中-美-芬三方工作坊還邀請了知名專家圍繞“人工智能與全球學習危機的解決方案”“如何借助人工智能提高學校與企業中的學習質量與健康”“AI一對一輔助系統如何助力中國農村學生的學習和發展”等主題進行了報告。

同時,設置了智能數據采集、智能導學、模拟與遊戲、個性化學習四個主題研讨會,深入探讨了如何将理論、技術與實踐相結合,交流了人工智能時代教育的現狀、前景以及亟待開展的各項工作。

海内存知己,天涯若比鄰。懷着對創造理想教育的共同初心,即便相隔萬裡,也能攜手同行。相信在更多國家的共同努力下,人工智能時代的未來教育和未來學校将展現出更加美好的圖景!


(通訊員  曹榮)